Digitalisierung und Mensch – 7 Tipps der Generation Y

  Management: Wenn von Digitalisierung die Rede ist, sind Unsicherheit und Skepsis nicht weit – gerade an Hochschulen und gerade bei denen, die in der vor-digitalen Ära beruflich sozialisiert wurden. Wir, die Autoren Petra Kern und Ulrich Kern, kennen aus eigener Erfahrung die diversen Vorbehalte. Wie verhält es sich aber, wenn man die Sicht der […]

Trend Interdisziplinarität – Crossover der Wissenschaften?

  Designwissenschaften: Dass es interdisziplinäres Denken, Lernen und Arbeiten gibt, wird allgemein konstatiert. Dass es im Zeitalter der global vernetzten Probleme eigentlich eine drängende Lösungskompetenz darstellt, ist auch Konsens. Wie sich aber das interdisziplinäre Handeln vollzieht und wie es in der Hochschule wirksam zu implementieren ist, ist größtenteils noch nicht erforscht. Der folgende Beitrag untersucht […]

Wissenschaft und Gesellschaft – 5 Trends einer Zeitenwende?

  Wissenschaftsmarketing: Eine Vertrauenskrise herrscht zwischen Wissenschaft und Gesellschaft. Was ist zu tun? Diese Frage berieten die Teilnehmer/innen der Tagung „Wissenschaft braucht Gesellschaft – Wie geht es weiter nach dem March for Science?“ am 25./26.10.2017 in Hannover. Wie sehr das Thema den Nerv der wissenschaftlichen Community trifft, erfuhren wir (Petra Kern / Ulrich Kern) als […]

Wissenschaftsmarketing – 6 Thesen zur Digitalisierung

  Fachartikel: Die Digitalisierung von Hochschulen ist eine drängende Herausforderung, die konzertierter Aktivitäten bedarf. Namhafte Wissenschaftsförderer haben sich zum „Hochschulforum Digitalisierung“ (HFD) verbunden, um die digitale Innovierung voranzubringen. Hierzu einen Beitrag zu leisten war uns – Petra Kern, Julian Unzner und Ulrich Kern – eine besondere Freude. Im Blog des Kompetenzzentrums HFD ist unser Artikel […]

Lehre und Forschung – Designwissenschaften auf Augenhöhe

  Forschendes Lehren und Lernen: Das didaktische Format steht in Hochschulen hoch im Kurs. Das bewies die dreitägige Veranstaltung an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster, die vom 25. bis 27. September 2017 mit über 300 Teilnehmern stattfand. Als Teilnehmer der Tagung verfolgten wir (Petra Kern, Ulrich Kern) intensiv geführte Diskussionen, wie das innovative Lern- und Lehrformat […]

Digitale Tools 4 – Zur Transformation der Hochschullehre

  Wissenschaftsmarketing: Die Digitalisierung aller Lebensbereiche ist genauso wenig reversibel wie die Entwicklung der Wissensgesellschaft. Genau genommen, gehören beide Phänomene zusammen. Was sie verbindet, ist die zentrale Stellung des Wissens. Das Lernen und das Lehren geraten mehr denn je in den Fokus – und damit auch Hochschulen. Dass es gilt, die Transformationskraft des Digitalen bewusst […]

Digitale Tools 3 – Zur Professionalisierung des Workflows

  Projektmanagement: In Zeiten der Digitalisierung gewinnt die Zusammenarbeit in Teams einen neuen Stellenwert. Wenn immer mehr Aufgaben digital erledigt werden, ist das, was beim Menschen verbleibt, nicht eine Restgröße, sondern die eigentliche Wertschöpfung: Es geht um die soziale Kompetenz, die Zusammenarbeit in Teams so zu steuern, dass aus Wissen und Kreativität der Einzelnen eine […]

Digitale Tools 2 – Zur Internalisierung des Nutzens

  Projektmanagement: Wer bei der Digitalisierung nur an große, alles umfassende Systeme denkt, liegt nur zum Teil richtig. Unterhalb des Radars der breiten öffentlichen Wahrnehmung verläuft ein Digitalisierungstrend, der auf spezielle und flexible Tools setzt, die ihr definiertes Anwendungsgebiet optimal abdecken und zugleich – auch kleinen Unternehmen oder nicht-kommerziellen Organisationen – bezahlbare Lösungen bieten. Über […]

Digitale Tools 1 – Zur Nachahmung empfohlen

  Projektmanagement: Die Digitalisierung als Megatrend ist mehr als ein großes Wort. Dahinter steht die fast unmerkliche Innovierung vieler kleiner, vernetzter Prozesse, die in Summe die Berufswelt neu prägen. Heutige Studierende werden schon bald Teil dieser Berufswelt sein. Das Studium sieht aber häufig noch nicht vor, auf die innovativen Workflows in der Zusammenarbeit von Teams […]

Designforschung – Wie lässt sie sich lehren und lernen?

  Designwissenschaften: Können Bachelor-Studierende schon an das Thema der Forschung herangeführt werden? Für ein klares Ja spricht eine Reihe von Argumenten. Der folgende Beitrag erläutert die Position des Verfassers, Prof. Dr. Ulrich Kern, anhand seines forschungsorientierten Lehrkonzepts und des beispielhaften Moduls „Designmanagement-Projekt 2“. Dabei decken sich die persönlichen Erfahrungen aus der Lehre mit den wissenschaftlichen […]